Metode de comunicare

Dacă profesorul copilului dumneavoastră a identificat Vorbirea, Limbajul și/sau comunicarea ca o zonă de dezvoltare pentru el, este esențial să vă implicați cu ei acasă (aceste metode vor beneficia TOȚI copiii).  

 

Mai jos sunt câteva idei de la childmind.org pentru a vă încadra conversațiile cu copilul dumneavoastră (în timp ce acest lucru spune că este pentru copii mici, aceasta este o practică bună pentru toți copiii până la KS2!)

 

Imitați: dacă fiica dvs. scoate zgomote (bombăiește), scoate un alt sunet în joc sau chiar lovește o lingură, puteți face și asta. Imitarea sunetelor, cuvintelor și acțiunilor copiilor le arată că sunt auziți și că aprobi ceea ce fac sau spun. De asemenea, promovează luarea pe rând și, cel mai bine, îi încurajează să te imite pe tine și enunțurile tale mai complexe ale limbajului.
Interpretează: Dacă fiul tău arată spre sucul de mere pe care vrea să-l bea, el comunică cu tine. Treceți acest lucru la nivelul următor interpretând ceea ce încearcă el să spună. Răspundeți cu: „Suc de mere! Vrei suc de mere!”
Extindere și reformare: când fiica ta spune „camion roșu”, poți extinde acest lucru spunând „Da, un camion roșu mare”. Dacă fiul tău spune: „Balaurul sare pe pat”, îi poți reformula gramatica spunând: „Balaurul sare pe pat. Folosește accentul și intonația pentru a evidenția cuvintele pe care vrei să se concentreze copilul tău.
Comentează și descrie: în loc să le spui copiilor ce să facă în timpul jocului, fii un reporter sportiv și dă o imagine cu joc a ceea ce fac ei. Spuneți: „Conduceți mașina roșie în cerc” sau „Puneți vaca în hambar. Vaca se duce să doarmă.” Acest lucru modelează vocabular și gramatică bune și îi ajută pe copii să-și organizeze gândurile. Poate că nu au adormit vaca de fapt – poate doar o puneau în hambar – ci sugerând că le-ai dat un nou concept de luat în considerare.

  • Eliminați vorbele negative: Încercați să nu spuneți lucruri precum: „Acolo nu se duce vaca” sau, când se colorează, „Cerul nu este roz”. Amintiți-vă că dorim să încurajăm toate încercările de a comunica și de a valida aceste încercări, astfel încât copiii să facă mai mult. Cu toții răspundem mai bine la formularea mai pozitivă.

  • Răspunsuri contingente: Răspundeți imediat la toate încercările de a comunica, inclusiv cuvintele și gesturile. Acesta este unul mare. Le arată copiilor cât de importantă este comunicarea și vă oferă posibilitatea de a modela abilități lingvistice mai sofisticate.

  • Echilibrați luarea la rând: Oferiți copiilor spațiu pentru a-și exercita abilitățile de comunicare, asigurându-vă că au o tură. Nici turele nu trebuie să vorbească. O tură ar putea fi copilul tău să-ți înmâneze o jucărie sau să facă contact vizual. Poate fiica ta se va uita la tine pentru că are nevoie de ajutor pentru a deschide o cutie. Puteți spune: „Ai nevoie de ajutor pentru a deschide cutia!” Apoi poți să aștepți ca ea să-ți înmâneze cutia - asta este ea care ia o altă întorsătură. Turnarea poate fi dificilă pentru părinți, deoarece suntem obișnuiți să ne ocupăm de situații, dar este important să le oferim copiilor posibilitatea de a folosi abilitățile pe care le dezvoltă.

  • Etichetați lucrurile: chiar și atunci când copiii nu sunt încă pregătiți să folosească cuvintele, îi puteți pregăti etichetând lucrurile din mediul lor. În timpul băilor cu bule continuă să te referi la bule; în timpul gustării puteți eticheta sucul de mere.

  • Limitați „testarea”: dacă știți că fiul dvs. știe ce sunet face un porc, nu-l mai întrebați. Testarea lui în timpul jocului în loc să te joci doar cu el poate fi stresant. În schimb, ai putea spune: „Mă întreb unde se duce porcul?” Îl invită în continuare să răspundă, dar nu îl pune pe loc.

  • Laudă etichetată: în loc să spuneți doar „slujbă bună”, puneți o etichetă pe acea laudă. Dacă copilul tău nu folosește încă cuvinte (sau chiar dacă sunt) ai putea spune „Bine treabă să pun toate blocurile înapoi”, pentru că le întărește și mai mult comportamentul bun. Pentru un copil care folosește câteva cuvinte pentru a comunica, ai putea spune: „Frumos să-mi spui că vrei suc de mere” sau „Frumos să spui mai mult suc, te rog”. Acest lucru va ajuta la crearea unor sentimente pozitive în jurul comunicării și îi va motiva să încerce în continuare să adauge cuvinte noi.

Dacă copilului dumneavoastră îi este greu să-și comunice nevoile și își dorește sau are abilități întârziate de vorbire, comunicare și limbaj, Sistemul de comunicare cu schimb de imagini este un loc bun pentru a începe. Iată câteva exemple de diferite tipuri de simboluri PECS pe care le puteți folosi acasă pentru a construi vocabularul copilului și pentru a-l încuraja să comunice. Nu uitați să modelați întotdeauna vocabularul corect de fiecare dată când solicită un articol/obiect. 

Folosim „Semantică colorată” cu unii copii de la școală, pentru a-i ajuta să construiască și să spună propoziții. Iată două exemple pe care să le încercați acasă, unul folosind cuvinte și unul folosind imagini.

Utilizarea semnelor Makaton alături de limbaj poate sprijini și dezvoltarea comunicării copilului dumneavoastră. Aruncați o privire pe site-ul web The Makaton Charity pentru mai multe informații... Puteți afla împreună câteva semne urmărind „Mr. Rostogoli'!

  Site-ul web Makaton Charity: https://www.makaton.org/

  Domnul Tumble semnează: https://www.youtube.com/channel/UCynLtJ9E2c34bui4ON0ovGw

 

Semne de mâncare și băutură: https://www.youtube.com/watch?v=ItTNxM-DAGQ

makaton-basic-signs.jpg
makaton-basic-signs-2.jpg